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👉T.W.D.T台灣西岸聯盟 👉Triple-F 👉嘉義界王星街頭藝術空間主理人 @j.wonstar_studio @dreamteam_tw #dance #街舞教學 #街舞 #hiphopdance #popping #舞蹈課程 #嘉義 #dj #兒童街舞
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2024新年快樂各位❤️🔥
Happy new year for everyone ❤️🔥
有太多太多的話想說了~先放心裡🙌
附上 #全嘉藝起來跨年晚會 (自帥版)😆
新的一年全世界請多指教🚀
My studio: @j.wonstar_studio
We crew: @dreamteam_tw
#superdou豆豆 #嘉義跨年晚會 #全嘉藝起來跨年晚會
#台灣西岸夢幻聯軍 #夢幻聯軍 #TWDT #chiayi #嘉義雞肉飯 #popping #poppingdance
01 Jan 2024
2023海峽兩岸霹靂舞大賽-特邀嘉賓TWDT🇹🇼
📍福州
📹: @wishsu_
@coco_championhood
@cjpoplee_tpd
@dou_super_dou
@ark4_bingrui_1112
@championhood_nick
@hishin_818forrealshit_
#popping #poppingdance #TWDT #taiwan #showcase #dancer #台灣西岸夢幻聯軍
18 Aug 2023
Dance with my big bro❤️🔥🇹🇼🇰🇷
#TWDT #西岸聯盟
#korea #taiwan #streetdance #popping #kpop
#lifestyle #poppingdance #西岸戰線
@poppinhyunjoon_official
@dancerkyo
@poppingwhite
@coco_championhood
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@groovehong_1007
@ark4_bingrui_1112
22 Oct 2024
⚡️ 𝐋𝐀𝐒𝐓 𝐍𝐈𝐆𝐇𝐓 𝐊𝐈𝐃𝐃𝐎|少兒街舞賽事⚡️
—· 𝕌𝟙𝟠 𝔽ℝ𝔼𝔼𝕊𝕋𝕐𝕃𝔼 + 𝕌𝟙𝟚 ℙ𝕆ℙℙ𝕀ℕ𝔾 𝕁𝕌𝔻𝔾𝔼·—
豆豆老師 SUPER DOU
西岸聯盟 / 界王星 DANCE STUDIO 主理人
兼具破壞力與極限技術的全能型 Popping 戰士
絕對是引領少兒舞蹈培訓的強者導師 🔥
豆豆老師的舞蹈風格獨樹一幟,不僅擁有外炸且張力十足的剛猛震點,更擅長融入大量高難度的Ground Move與原創破壞性Footwork!
他將多元舞風的元素巧妙揉合,打破傳統框架,每次出手都是一場視覺與技術的雙重震撼!
近年來深耕嘉義縣市少兒舞蹈培訓,帶著亮眼卓越的教導成績與無數戰績,這次豆豆老師將同時擔任 U18 FREESTYLE 與 U12 POPPING 的雙組別評審!
他將以最全面的全能視角,給予參賽舞者們最頂尖、最犀利的切磋與指導!
12/05 (六) 𝐋𝐀𝐒𝐓 𝐍𝐈𝐆𝐇𝐓 𝐊𝐈𝐃𝐃𝐎|少兒街舞賽事
各位 U18 & U12 的參賽舞者們,準備好面對全能評審的嚴格考驗了嗎?
讓我們在 LAST NIGHT KIDDO 的舞台上,展現最強悍、最具破壞力的舞魂!💥🕺💃
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活動日期|2026/12/05 (六)
活動時間|13:00~20:00 (13:00 報到;14:00 活動正式開始)
活動地點|嘉義 LAB4 肆號舞蹈實驗室 (嘉義市東區維新路 72 號 2F-1)
主辦單位|嘉義 LAB4 肆號舞蹈實驗室
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【 比賽組別 】
U18 FREESTYLE|2007年12月6日(含)之後出生
U12 POPPING|2013年12月6日(含)之後出生
(當日請攜帶身分證或健保卡,供報名櫃台審核)
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這邊可以留下想對豆豆老師說的話唷🥰
報名的話則是請至「報名頁面」報名唷‼️
09 Nov 2026
台灣 U18 POPPING 青少年代表性培訓團隊🔥
西岸聯盟將整合五位師資、賽事經驗、國內外演出機會及舞蹈圈資源,培養具有個人特色、競爭能力與團隊精神的新世代舞者
西岸聯盟 U18 POPPING 培訓團
TAIWAN U18 POPPING DEVELOPMENT TEAM
不只是一個培訓班,而是一支以台灣為出發點、放眼國際舞台的青少年 POPPING 團隊。
🔥 2027 年度培訓團全面升級!
新年度,界王星 POPPING 培訓團將由「台灣西岸聯盟 TWDT」整合五位專業師資共同帶領。
透過專業培訓、資源整合、賽事參與及國內外演出機會,打造具有競爭力與發展潛力的台灣 U18 POPPING 青少年團隊。
我們不只培養會跳舞的學生,更希望培養能夠獨立思考、自主成長、勇於挑戰舞台的新世代舞者。
⸻
🔥 四大團隊發展方向
① 專業技術培訓
* POPPING 技術提升與基礎強化
* 個人舞蹈風格養成
* Battle 賽事技巧與實戰培訓
* 音樂理解、即興創作與舞蹈表現
② 國內外賽事與演出
* 國內外街舞賽事參與
* 各類型舞台演出機會
* Battle 與舞台實戰經驗累積
* 團隊演出及交流活動
③ 師資與資源整合
* 西岸聯盟五位師資共同培訓
* 整合不同老師的專業與教學特色
* 導入國內外賽事、演出及交流資源
* 建立青少年舞者的發展平台
④ 團隊自主發展
* 培養自主練習與自我管理能力
* 建立個人目標與成長計畫
* 強化團隊合作及責任意識
* 鼓勵個人特色與多元發展
⸻
⭐ 我們與一般培訓班最大的不同
「班級以老師教學為核心,團隊以成員發展為核心。」
西岸聯盟 U18 POPPING 培訓團,不以單一課程進度或比賽成績作為唯一目標。
我們更重視每位成員的自主性、積極度、個人特色與長期發展。
老師的角色不只是傳授舞蹈技術,更是提供方向、協助成長,以及整合外部資源。
老師提供資源與舞台,團員必須主動創造自己的機會。
團隊將朝向具有台灣代表性與國際競爭力的 U18 POPPING 青少年團隊持續發展。
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👑 西岸聯盟五大師資陣容
每月一次專業進修課程
由以下四位老師輪流授課:
* 正谷老師 @waving_gu
* CJ 老師 @cjpoplee_tpd
* 壞T老師 @poppingwhite
* COCO 老師 @coco_championhood
每月安排一堂專業進修課,所有團員均須參加。
每月其餘三週|團隊常態訓練
由豆豆老師 @dou_super_dou 帶領:
* 團隊編舞及 Routine 訓練
* Cypher 交流與即興練習
* 體能強化與基礎訓練
* 團隊任務與自主練習
* 賽事準備及團隊發展討論
👉非指定編舞、賽事或必要團隊任務之訓練,可依個人需求(自由參與)
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📅 培訓制度與費用
培訓時間: 每週六 19:00–21:00
👉如遇賽事或團隊活動,課程可能調整至週日,採滾動式安排。
團費:NT$3,000/月
團費包含常態團訓與每月一次師資進修課程
同時界王星入門班課程可免費上課
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📣 U18 POPPING 培訓團甄選說明會
⚠️日期|11/14(六)及11/15(日) 二選一
⚠️時間|19:00
⚠️地點|界王星 J.WONSTAR 嘉義縣朴子市
⚠️報名|訊息 @dou_super_dou
⚠️ 甄選及說明會由界王星內部師資進行
甄選報名資格
符合 U18 年齡資格,且具備以下任一條件:
✅ 曾於 Battle 賽事海選成功晉級。
✅ 曾於 Battle 賽事中獲勝至少一場。
符合其中一項資格即可報名參加甄選。
⸻
TAIWAN WEST COAST ALLIANCE × J.WONSTAR
不只是學習跳舞,而是學習成為一名真正的舞者。
整合資源・自主發展・團隊成長・走向國際
讓台灣新世代 POPPING 舞者,擁有更大的舞台!
01 Nov 2026
嘉映視界-嘉義縣青年創新創意影展 金獎🏆
文化教育傳承是一條漫長的道路
不只是在街舞這個項目
堅持這份熱情把我們的故事傳到世界
正是我們在努力讓夢想成為動詞
希望嘉義縣能培育出
厲害的街舞文化人才
#界王星 #嘉映視界_鏡頭下的嘉義日常 #訪談
25 Oct 2026
真正的教育,不是替孩子爭取主角,而是教會孩子如何成為主角
經營舞蹈教室這些年,我越來越深刻地體會到一件事:
教育最困難的,往往不是教會孩子一項技能,而是讓孩子與家長理解成長的真正意義😭
每位家長都希望自己的孩子被重視、被肯定、被看見。
這份期待,我能理解。
👉但當教育逐漸變成比較誰獲得更多關注、誰站在更顯眼的位置、誰擁有更多表現機會時,我們或許應該重新思考:
我們究竟希望孩子從教育中獲得什麼?
是永遠站在聚光燈下?
還是即使沒有聚光燈,也依然擁有努力向前的能力?
一、真正的公平,不是所有人都得到相同的結果
我始終相信,每個孩子都應該被公平對待。
⚠️但公平,不代表每個人的表現、責任與機會都必須完全相同。
在團隊中,有些孩子積極主動,有些孩子需要時間建立自信;有些孩子願意承擔更多責任,有些孩子還在學習如何融入團體。
這些差異,本來就是教育的一部分。
老師應該給予每個孩子成長的機會,但不能為了讓所有人看起來一樣,而忽略每個人在投入程度上的不同。
👉公平,是讓每個孩子都有機會努力,而不是要求每個孩子得到完全相同的成果。
二、團隊不是一個人的舞台,而是所有人的責任
⚠️當一個班級逐漸發展成團隊,孩子所學習的,就不應該只有舞蹈技巧。
更重要的是責任感、團隊精神、主動性,以及面對競爭與差異的態度。
⚠️一個團隊的成長,不能只依靠老師安排,也不能只等待別人給予機會。
每位成員都應該思考:
我為這個團隊付出了什麼?
我是否願意主動練習?
我是否願意承擔責任?
我是否在別人努力的時候,也同樣要求自己?
團隊不是每個人都必須成為最耀眼的那一個,而是每個人都願意成為不可或缺的一分子。
🔥有些孩子之所以被看見,不一定是因為老師給予特別待遇,而是因為他們在日常中展現了更多主動、投入與承擔。
這些努力,本來就值得被肯定。
但尚未被看見的孩子,也不代表沒有價值。
教育者應該做的,是幫助他們找到自己的優勢,鼓勵他們勇敢跨出下一步。
三、比起替孩子爭取位置,更重要的是教會孩子爭取機會
我們都希望孩子在成長過程中受到保護。
但如果每當孩子沒有站在最前面,我們就認為他受到了不公平的對待;每當別人表現得更突出,我們就認為自己的孩子被忽略。
那麼,我們可能在無意間,剝奪了孩子學習面對差異的機會。
人生不會永遠有人替我們安排最好的位置。
真正能陪伴孩子一輩子的,不是某一次站在舞台中央的經驗,而是他是否具備面對挑戰、主動爭取與持續努力的能力。
我們應該教孩子欣賞別人的優秀,而不是把別人的優秀視為自己的委屈。
我們應該教孩子思考如何進步,而不是只在意自己是否得到相同的待遇。
因為教育的目的,不是讓孩子永遠不受挫折,而是讓孩子在挫折中依然有能力成長。
👉四、老師有教育的責任,孩子也有成長的責任
身為老師,我從不認為自己的教學永遠正確。
我願意傾聽、反思,也願意在不足的地方做出調整。
如果孩子缺乏機會,我們應該創造機會。
如果孩子缺乏信心,我們應該給予鼓勵。
如果孩子需要協助,我們應該耐心引導。
但教育不能只有老師的責任。
老師可以提供舞台,卻無法代替孩子走上舞台。
老師可以給予方向,卻無法代替孩子付出努力。
😭老師可以創造機會,卻無法保證每個人都會以相同的態度把握機會😭
教育需要老師、孩子與家長共同參與。
⚠️三角形原理:當三方願意朝著相同的方向努力,教育才有機會真正發揮價值。
👉五、教育理念可以不同,但不需要否定彼此
每個家庭都有自己的教育期待。
有人重視快樂學習,有人重視競賽成績,有人希望孩子獲得更多表現機會,也有人更在乎團隊合作與長期成長。
這些期待並沒有絕對的對錯。
但不同的教育理念,自然也會產生不同的選擇。
👉我尊重每個家庭的決定,也祝福每個孩子都能找到適合自己的成長環境。
教育不是為了迎合所有人的期待,而是在理解不同需求的同時,依然堅持自己相信的教育價值。
我們不需要透過否定彼此,來證明自己的選擇是正確的。
👉因為時間與孩子未來的成長,終究會給出屬於他們自己的答案。
最後,我想說:
⚠️在我的教育理念中,從來沒有哪個孩子天生就應該是主角,也沒有哪個孩子注定只能成為配角。
每個孩子都值得被尊重,也都值得擁有成長的機會。
但被尊重,不代表不需要努力。
被重視,不代表永遠必須站在最顯眼的位置。
而真正的團隊精神,也不是每個人都爭著成為主角,而是懂得在不同的位置上發揮自己的價值。
當我們只在乎孩子是不是主角,可能就忽略了孩子真正需要學習的,是如何成為一個有能力、有責任感,也懂得欣賞他人的人。
我希望從界王星走出去的孩子,不只是會跳舞。
更希望他們懂得尊重、承擔、合作、欣賞與努力。
因為舞台上的燈光終究會熄滅,掌聲也終究會停止。
但一個人在成長過程中建立的態度與價值觀,卻可能影響他的一生。
真正的教育,不是替孩子爭取主角的位置,而是培養孩子即使沒有站在舞台中央,也依然有能力讓自己發光。
11 Oct 2026
被看見,是老師的責任,還是孩子也需要學習的能力?
在教育的過程中,我經常思考一個問題:
「一視同仁,是否代表老師必須用完全相同的方式對待每一個孩子?」
我始終相信,每個孩子都值得被重視,每個孩子都應該擁有學習、成長與表現的機會。
但教育的公平,並不代表所有孩子都會得到完全相同的互動與回應。
因為每個孩子的個性、態度、積極程度,以及面對學習的方式,本來就不相同。
👉一、老師的重視,不應該只用互動次數衡量
有些孩子積極主動,會主動向老師提問、主動練習、主動展現自己。
當孩子願意跨出第一步,自然會產生更多與老師交流、討論及接受指導的機會。
但也有些孩子比較內向、被動,或還沒有找到適合自己的學習方式。
這些孩子同樣需要老師的關心與引導。
老師與孩子之間的互動頻率不同,不一定代表重視程度不同。
⚠️真正的教育,不是計算老師今天跟誰說了幾句話,而是每個孩子是否都能在學習過程中得到適當的支持。
👉二、積極,不應該被誤解為受到偏愛
當一個孩子願意付出更多努力、主動接受挑戰,並展現積極的學習態度時,老師自然會給予肯定與鼓勵。
這是教育中非常重要的一環。
因為我們希望孩子理解:
努力值得被肯定,積極值得被鼓勵,責任感值得被培養。
如果一個孩子因為積極而獲得更多互動,我們不應該直接將這種現象解讀為偏心。
同樣地,老師也必須留意那些不擅長主動表達的孩子,不能讓安靜成為被忽略的理由。
👌教育真正需要做到的,是鼓勵積極的人持續成長,也幫助尚未積極的人找到前進的方向。
👉三、從班級走向團隊,學習態度也需要跟著成長
一般舞蹈課程與正式團隊的教育方式,有著不同的目標。
在一般課程中,老師主要負責傳授知識、建立基礎與引導學習。
但當孩子進入團隊,代表他們開始學習的不只是舞蹈,而是團隊合作、自我要求、責任感,以及主動承擔。
團隊不是由老師一個人推動所有成員前進😭
而是每個人都需要為自己的成長,以及團隊的進步付出努力。
老師可以帶領團隊,但無法代替每一個成員產生積極的態度。
我們希望孩子學會主動,而不是永遠等待安排。
希望孩子學會爭取,而不是永遠等待給予。
希望孩子學會承擔,而不是習慣將所有結果歸因於他人。
⚠️因為這些能力,遠比一場表演的成果更加重要。
👉四、教育的公平,不是要求每個人得到相同的結果
每個孩子的起點不同,成長速度不同,投入程度也不同。
如果我們把公平定義為所有人都必須得到相同的關注、相同的肯定,以及相同的表現機會,那麼反而可能忽略了每個孩子真正的需求。
公平,是不因個人喜好而偏袒,也不因孩子的個性不同而忽略。
老師應該給予每個孩子合理的機會。
但孩子也需要理解,機會與成長之間,往往需要透過自己的行動來建立連結。
⚠️有些機會可以由老師創造。
⚠️有些機會則需要孩子主動爭取。
這兩件事情並不衝突,而是教育過程中彼此相輔相成的責任。
👉五、比起替孩子爭取關注,更重要的是教會孩子如何成長
身為教育者,我理解家長都希望自己的孩子被重視、被肯定。
這份期待值得被尊重。
但我們也需要思考:
當孩子覺得自己沒有受到足夠關注時,我們應該只是要求外在環境改變,還是也能陪伴孩子思考,自己可以如何做得更好?
我們可以鼓勵孩子主動向老師提問。
可以引導孩子表達自己的想法。
可以培養孩子勇敢爭取機會的能力。
也可以讓孩子理解,別人的優秀不代表自己的不足,別人的積極更不代表自己受到忽略。
教育不是讓孩子永遠處在被照顧的位置,而是逐漸培養他們獨立面對問題的能力。
當然,老師也必須持續反省,是否給予每個孩子足夠的引導與支持。
因為教育從來不是單方面的要求,而是彼此共同成長的過程。
👉六、每個孩子都值得被看見,但被看見也需要學習
我希望每個孩子都能在街舞的世界裡找到自己的價值。
不論他的能力強弱、個性內向或外向,都值得擁有成長的空間。
但我更希望孩子理解:
被看見,不應該只是等待別人把目光放在自己身上。
而是學習如何透過努力、態度、責任感,以及不斷累積的能力,讓自己逐漸建立自信。
老師有責任發現孩子的潛力。
孩子也需要學習如何發揮自己的潛力。
家長則是陪伴孩子理解這段過程的重要角色。
三者缺一不可。
最後,我想分享一句話:
「教育的平等,是每個孩子都值得被重視;教育的成長,是每個孩子都需要學習為自己負責。」
👉我們不應該因為某個孩子表現得比較積極,就認為他受到偏愛。
👉也不應該因為某個孩子暫時不夠突出,就認為他沒有被重視。
真正值得我們關心的,不是老師把誰當成主角,而是我們是否正在幫助每個孩子,培養成為自己人生主角的能力。
老師的責任,是不放棄任何一個孩子。
孩子的責任,是不放棄讓自己成長的機會。
而家長與老師共同的責任,就是幫助孩子理解這兩件事情。
這才是我始終相信的教育價值。
11 Oct 2026
🌟 界王星|幼兒街舞律動班招生中!🌟
大家在敲碗的幼兒班來了👌
讓孩子跟著音樂一起跳、一起玩,在律動中培養:
・節奏感・肢體協調・自信心・表達力
👧 適合對象
幼兒園孩童
👩🏫 授課老師
郳霓老師
📅 上課時間
每週二 17:30–18:30
🎉 開課日期
預計 10/6(二)正式開班
📍 上課地點
嘉義朴子|界王星
J.WONSTAR DANCE STUDIO
📲 報名方式
請加入官方 LINE,洽詢預約體驗、報名及課程資訊:
👉 @taz3251r
名額有限,歡迎家長提前預約,讓孩子開心接觸街舞、愛上跳舞!💛
18 Sep 2026
🎃 10/18 萬聖節踩街・舞蹈大遊行! 👻
今年萬聖節,一起帶著小朋友來跳舞吧!🔥
✨ 大朋友、小朋友都可以參加
✨ 免費報名
✨ 一起變裝、跳舞、熱鬧踩街!
📍 嘉義・朴子
📅 10/18(日)
📲 掃描海報 QR Code 立即報名!
報名窗口|嘉義縣護草協會總幹事 蔡雅靜
名額有限,揪朋友一起來玩!🎃🧡
@dppsammy45 @miay.7558
#萬聖節 #萬聖節踩街 #免費報名 #親子活動 #兒童街舞 朴子活動
18 Sep 2026
📡 界王星訊號接收中——加入官方 LINE
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📌 活動公告
📌 報名/課程諮詢
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界王星 J.WONSTAR DANCE STUDIO
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#界王星專業舞蹈工作室 #嘉義街舞 #朴子街舞 #嘉義舞蹈教室 #兒童街舞
18 Sep 2026
2026香港運動節街舞賽事🇭🇰
亂入新人組比賽😂/腳腳復健之旅🦶/粵語流行歌曲好玩🎵
感謝兩位的照顧 @h4r0.c @peach_.mak
期待下次見❤️
#香港運動節 #香港 #poppingdance #香港運動節2026
10 Sep 2026
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